托幼機構一般不包括（ ）。

• A、親子園
• B、早教中心
• C、托兒所
• D、社區

美國心理學家（ ）是精神分析學派的代表人物之一，他提出了人的心理發展的八個階段。

• A、皮亞杰
• B、埃里克森
• C、洛克
• D、盧梭

材料

小二班有個叫濤濤的孩子，因為有全家人的寵愛，自己的東西從來不讓別人碰，還很任性。一天，幼兒園開展區域游戲活動，濤濤想去搭積木，可是建構區里已經擠了很多孩子，濤濤不管那么多，拼命往里擠，邊擠邊推正在堆積木的幼兒，嘴里還嚷嚷：你們讓開，我先玩?？匆姏]有人讓自己，他一屁股坐在地上大哭起來。這個過程被李老師看在眼里，李老師走過去將濤濤扶起來，說：“濤濤，你繼續哭的話，那么多好玩的玩具你都玩不到的，不如我們先到別的地方玩，等一會兒再回來搭積木?！睗凉棺×丝蘼?，點了點頭，跟李老師走到另一個活動區玩起了拼圖，一會兒就搭起小花來，濤濤開心的笑了。李老師趁機說：“我們能不能邀請其他小朋友一起來拼出更有趣的圖案呢？”濤濤點點頭，高興地跑去找小朋友了。之后，李老師有意引導濤濤和其他小朋友玩游戲，慢慢地，濤濤不在只顧自己的感受，也能與同伴分享玩具。問題：請你用幼兒教師在幼兒學習活動中扮演的角色分析上述案例。